Реферат на тему: Ознакомление дошкольников с дымковской игрушкой - Обучение детей - Каталог статей - Все для Photoshop
Главная » Статьи » Обучение детей

Реферат на тему: Ознакомление дошкольников с дымковской игрушкой

Изделия дымковских мастеров удивляют нас пластикой формы, особыми пропорциями, необычным по яркости узором. Многим нравятся красивые, богатые по лепному оформлению и росписи куклы- бараны, козлы, кони и петухи с расписными хвостами.
Раньше глиняные игрушки делали в селе Дымково, что стоит по ту сторону реки Вятки. Отсюда и название игрушки – дымковская.Свое возникновение художественный промысел ведет из далекого прошлого, которое связано с ярмарками «Свистуньями» в старом городе Вятке, где народные умельца продавали свои изделия. Всю зиму они изготавливали игрушки в избах: лепили, сушили, обжигали и расписывали. Занимались этим в основном женщины и дети.
Сейчас все мастера объединились в один промысел и работают на фабрике.
Каждая мастерская- целый сказочный мир. Но он не сразу открывается взгляду. Все готовые игрушки хранятся на полках, закрытых занавесками.
Стоит их только отодвинуть и вы попадаете в сказку. Чего только тут нет! Барыни-франтихи, расписанные козлы, кони, уточки-свистульки, поросята, медведи и многое другое.
Процесс изготовления игрушки делится на два этапа: лепка изделия и роспись. Во время лепки глина на столах находится в целлофановом пакете. Глину мастера используют местную, кировскую. Глина эта очень приятная в работе и ценная по своим лепным качествам. Кроме глины на столе находится таз с водой, тряпка для заглаживания изделия и стеки.
Когда мастерицы занимаются росписью, на столах стоят стаканчики с крас-
ками, кисти и обожженные игрушки.
Например, изображая куклу, из пласта глины делают юбку полой колокообразной формы, голову, шею и верхнюю часть туловища лепят сразу из одного куска, а детали: рюши, оборки, манжеты, шляпки и другие дополнения- заготавливают отдельно и примазывают к основной форме. Их называют налепами. Столь же ловко и уверенно мастерицы наносят узоры на белую поверхность изделия.
Дымковские игрушки прочно вошли в быт детских садов, ведь именно отсюда и начинается раннее познание этой удивительной игрушки-ДЫМКИ.
Эти игрушки не только украшают интерьер детских садов, но и помогают воспитывать в детях любовь к народному творчеству, развивать чувство цвета и формы. Очень жаль, что производство этих игрушек до сих пор ограниченно, в магазинах они бывают редко. Дошкольные учреждения не имеют возможности приобретать их в достаточном количестве.
Детей привлекают эти ярко расписанные игрушки: петухи, кони поросята, козлы, медведи и куклы. Все игрушки очень веселые, жизнерадостные . Некоторые из них выполнены с юмором, как например « Разряженные куклы едут на базар», « Сцена у колодца».
В старшей группе ребятам можно рассказать, что изготавливают эти забавные игрушки в городе Кирове прославленные на весь мир мастера- народные умельца.
Одни игрушки делаются для игр, другие для украшения комнат. Хорошо если такому рассказу предшествует выставка из 10-15 игрушек, разных по росписи и содержанию, поэтому детские дошкольные учреждения должны иметь в педагогическом кабинете, а еще лучше в каждой группе дымковские игрушки.
В подготовительной группе рассказ воспитателя становится более углублен- ным. Ребята узнают о процессе изготовления игрушки, о способах лепки барынь, коней, козлов. Детям этого возраста нужно рассказать о том, что игрушка после лепки хорошо просушивается и обжигается в муфельной печи при высокой температуре, а затем окрашивается в белый цвет(грунтуется) и расписывается. По ходу рассказа ребята внимательно рассматривают игрушки, их форму, отдельные детали композиции, роспись.
Рассказ воспитателя об игрушке можно дополнить чтением книг о народных мастерах, Показать иллюстрации с изображением процесса изготовления игрушек.
Для того, чтобы дети лучше научились распознавать дымковскую игрушку по ее форме и характеру росписи, рекомендуется использовать в обучении дидактическую игру « Магазин игрушек «. Детям предлагают выбрать в магазине игрушек дымковскую игрушку. Ребенок выбирает и описывает ее с точки зрения содержания, формы и росписи.
В подготовительной группе игра усложняется. Воспитатель задает детям вопросы, каким способом лепится та или иная игрушка, как она расписывает- ся. Другим вариантом этой игры может быть составление детьми рассказов по игрушке. Для этого можно пользоваться игрушками с любым содержании- ем, но гораздо интереснее отобрать композиции; например по сказке «Маша и медведь», «Емеля на печи», «Курица с цыплятами» и многое другое.
С дошкольного возраста следует воспитывать бережное отношение к изделиям народных мастеров, поэтому дети должны аккуратно обращаться с дымкой, которая находится в группе. Трогать игрушку руками не желательно, ведь роспись сделана на белом фоне и если игрушку трогать руками, она очень скоро испачкается и узор на ней испортится. Знакомство с дымковской игрушкой осуществляется в детском саду в течение всего года. Дети постепенно привыкают к ней и перестают путать ее с другими народными игрушками.

Материал взят с сайта http://photoshop-1.my1.ru/

Категория: Обучение детей | Добавил: nik9775 (14.03.2013) | Автор: Светлана
Просмотров: 971 | Теги: дымковские игрушки, обучение дошкольниов, реферат | Рейтинг: 0.0/0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]